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数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

数学中e等于多少,高中数学中e等于多少 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出(chū)指(zhǐ)示和做(zuò)出指示区别在哪,作出指示还是做出(chū)是“做出指(zhǐ)示”是错误的,只有“作出指示”的。

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  “做出指示”是错误的(de),只(zhǐ)有“作(zuò)出指(zhǐ)示(shì)”。

  凡是通过抽象行为实现的动作,用“作出”。

  一(yī)般地,其主词多为组织,其宾(bīn)词往(wǎng)往富含更加具体的内容,所表述语义多是(shì)对(duì)他人提出(chū)要求(qiú),对为(wèi)什么这样“作”有(yǒu)明确的目的。

  比如,“作出(chū)规定”、“作出选择”、“作出(chū)让步”、“作出(chū)战略部署”、“作出指(zhǐ)示(shì)”、“作出(chū)决(jué)策”、“作出判断”、“作(zuò)出处罚”等。

  凡是通过(guò)具体行为实(shí)现的动作,用“做出”。

  一(yī)般(bān)地,其主词多为具体的人,其(qí)宾词没有更加具体的内容或者虽(suī)有但很难用语(yǔ)言具(jù)体描(miáo)述,所表(biǎo)述(shù)语义(yì)一般不对他人(rén)提出要求(qiú),主观(guān)上不(bù)强(qiáng)调为(wèi)什么这样“做”。

  比(bǐ)如(rú)“做出(chū)回(huí)答”、“做出贡献”、“做(zuò)出(chū)成绩”、“做出榜样”等。

“做出(chū)”和“作出”有什么区别

  “做”的用法:表示从(cóng)事(shì)某(mǒu)种工作(zuò)或活(huó)动,如做工、做法。

  表示制作和(hé)制(zhì)造的意思,如做(zuò)衣服、做家具。

  “作”的用法(fǎ):表示(shì)当作、作为和充当的(de)意思,如作罢、作别。

  表示从事某种(zhǒng)活动(dòng)的意(yì)思(sī),如作案、作恶。

  “做”和“作”的区别为:意(yì)思(sī)不同(tóng)、写法不同。

  一、意思不(bù)同

  1、做:表(biǎo)示举行、举办(bàn)和用做、结成某种关系的(de)意思。

  2、作:表示(shì)振作(zuò)、起始和装作(zuò)、发作的意思。

  二、写法不同

  1、做:

  

  2、作(zuò):

  

  “做出(chū)”和(hé)“作出”的区别(bié)为:意思不(bù)做(zuò)纯(chún)同、侧重(zhòng)点不同(tóng)。

  一、意思不同

  1、做出(chū):表示当(dāng)、充当的(de)意思。

  2、作出:表示所(suǒ)作所为或成绩(jì)。

  二、侧重点不(bù)同

  1、做出:表示客观存在的事物。

  2、作(zuò)出:表示(shì)主观(guān)意愿。

扩展资(zī)料(liào)

  汉字演变:

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