幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无(wú)闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些郑业成是否已婚 郑业成是几线演员动画片人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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